Разработка методологических подходов к комплексной диагностике и оценке профессиональных компетенций педагогов с применением искусственного интеллекта и образовательной аналитики

Цель: Разработка методологических подходов к комплексной диагностике и оценке профессиональных компетенций педагогов с применением искусственного интеллекта и образовательной аналитики, включая обоснование структуры оцениваемых компетенций, системы критериев и показателей, принципов интеграции образовательных данных и концептуальной модели использования ИИ для аналитической интерпретации результатов.

Актуальность: Актуальность проекта обусловлена недостаточной эффективностью существующих подходов к оценке профессиональных компетенций педагогов, их фрагментарностью и ограниченной аналитической интерпретацией результатов. В условиях цифровизации образования возрастает необходимость внедрения интеллектуальных технологий, позволяющих повысить точность, объективность и системность оценки педагогической деятельности.

Ожидаемые результаты: Разработана методологическая модель комплексной диагностики профессиональных компетенций педагогов, обоснованы и апробированы подходы к применению технологий искусственного интеллекта в обработке и анализе диагностических данных, сформулированы научно-методические рекомендации по внедрению цифровых и ИИ-инструментов в систему оценки педагогов, подготовлены научные публикации по результатам исследования.