uto@testcenter.kz г. Астана, проспект Женис, 60 +7 (7172) 57 59 88

📣Команда, которая проектирует AIT: экспертиза Казахстана и мировой опыт ETS

Опубликовано: 14 июля 2026


🤝Над разработкой новой модели вступительного экзамена Admissions Insight Test совместно работают эксперты НЦТ, МНВО РК и международной организации ETS. Такой формат сотрудничества позволяет объединить глубокое знание национальной системы образования с лучшими мировыми практиками в области образовательных измерений.


Со стороны Казахстана в проекте участвуют специалисты НЦТ и Министерства, обладающие многолетним опытом в разработке тестовых заданий, психометрике, организации национальных экзаменов и формировании образовательной политики.


На этапе проектирования в Астану прибыли эксперты ETS:
✔️Терран Браун — исполнительный директор ETS, психометрик с многолетним опытом руководства крупнейшими национальными программами оценки США; отвечает за качество тестовых заданий и платформ проведения экзаменов.
✔️Эстер Тесар — стратегический советник по экзаменационным операциям, прошедшая в ETS путь от координатора программ до руководящих позиций; эксперт по организации и системам проведения масштабных экзаменов.
✔️Гуанмин Лин — директор по исследованиям, автор десятков научных публикаций по валидности, надёжности и справедливости тестирования.
✔️Усама Али — главный научный сотрудник в области измерений Исследовательского института ETS, ведущий психометрик международных сравнительных исследований ОЭСР — PISA и PIAAC.
✔️Шона Руис-Диас — специалист по разработке и оценке качества тестовых заданий по математике, сочетающая экспертизу в тестологии с реальным опытом преподавания.
✔️Кристина Шольц — старший специалист по экзаменационным технологиям, выстраивающая процессы полного цикла: от разработки заданий до цифровых платформ проведения экзамена и обработки результатов.


📚Совместная работа казахстанских и международных специалистов позволит создать современную модель вступительного экзамена, основанную на научном подходе, международных стандартах и учете особенностей национальной системы образования.