Исследование системы оценки знаний педагогов на основе международного бенчмаркинга экзаменов профессиональных компетенций педагогов

Актуальность: Завершение цифровизации аттестации в РК требует перехода от проверки теории к диагностике профессиональных компетенций. Необходимо подтвердить качество национальной системы оценки (ОЗП) через международный бенчмаркинг и современные психометрические стандарты.

Цель и новизна: Совершенствование ОЗП на основе системной валидизации. Новизна заключается в применении теории ответа на задание (IRT) и сопоставлении тестов с ведущими мировыми аналогами для создания научно обоснованной модели оценивания.

Результаты: Проведение международного бенчмаркинга и психометрического анализа тестов на валидность и трудность.

Рекомендации по обновлению содержания ОЗП и публикации в рецензируемых научных изданиях для повышения объективности аттестации.